Cápsulas con Método de Sumatoria y Partición Simple: Bloques de 32 tiempos (Experimentación 2 y 3)

 Video Método Sumatoria (21 de Septiembre): Experimentación 2

Video Método Partición Simple (28 de Septiembre): Experimentación 3

Reflexión Ana Paula Ojeda: En lo personal estos métodos me gustaron mucho, la verdad es que nunca había conocido métodos para crear coreografías y las que pude aprender en la asignatura siento que me facilitaron la vida por así decirlo, ya que comenzaré a utilizarlos para mis creaciones futuras, además me motivó bastante, puesto que quisiera dedicarme a esto, en realidad todo lo que tenga que ver con baile o danza es aprendizaje para quienes lo vemos como una forma de vida o hobbies, nunca se termina de aprender y realmente fue un nuevo desafío conocer otras áreas que antes no conocía.

Por otro lado el método que más me gustó debido a que se me hizo más fácil fue el método por sumatoria segunda parte y partición simple, al grabarlo me resultó de inmediato y no me confundía con ambos lados, a diferencia del primero en donde muchas veces me equivocaba de lado.

Finalmente puedo decir que la danza recreativa me abrió otro mundo de posibilidades y sobre todo aprendizajes, a veces los bailarines de otros estilos tienen el prejuicio de que la zumba o baile entretenido no tiene relevancia y quienes lo dirigen no dominan una técnica específica, lo cual es cierto que no se requiere técnica pero si conocimientos, como los métodos y dinámicas, no siempre es tan simple como se ve y eso quedó plasmado en ambos videos.

Reflexión Paulina Rivas Vásquez: Personalmente, puedo decir que los dos tipos de métodos me parecieron muy prácticos y buenos para poder realizar una coreografía de danza recreativa, ya que permite organizarse metódicamente con respecto a la realización de los pasos en cada bloque, resultando más fácil a la hora de aprenderlos o ejecutarlos como en una clase de danza aeróbica. A mi manera, me gustó más la ejecución con el método de sumatoria, ya que era como hacer un baile contemplando los dos lados en cada secuencia o fraseo. 

Por otro lado, puedo decir que durante la grabación de la cápsula me sentí bastante complicada... ya que sentía que el ritmo de la música con 130 bmp era muy rápido, y yo estaba acostumbrada a bailar con ritmos más lentos. De igual forma, con mi compañera Anita al comienzo habíamos pensado que se debían fabricar 4 bloques (B) completos, o sea cada uno con derecha (D) e izquierda (I)... dando un resultado total de 8 bloques (BAD, BAI; BBD, BBI;  BCD, BCI; BDD, BDI), por lo que al comienzo de la grabación me sentía abrumada con tantos pasos que recordar, y pensé que no podría lograrlo. A pesar de esto, luego nuestra compañera Daniela nos resolvió las dudas que teníamos y pudimos llevar a cabo la cápsula.

La danza recreativa jamás me llamó la atención, de hecho cuando en actividades hay que hacer zumba o bailes siguiendo los pasos de un monitor/a prefiero retirarme o quedarme sentada, esto debido a que siempre he preferido el ballet clásico y la danza contemporánea. Además no me manejo con los ritmos rápidos. Sin embargo, con la realización de esta actividad me entusiasmé a crear nuevas cápsulas con pequeños fraseos como los de nuestro video, para subirlas a youtube y que la gente pueda utilizarlos para realizar pausas activas ahora en la modalidad de clases online. Me gustó aprender esta área nueva de la danza, ya que para mí era completamente desconocida... me gustaría seguir aprendiendo para más adelante poder participar como monitora en estos tipos de ejercicios y actividades.